ХАЙБУЛИНА Карина Владимировна

Хайбулина Карина Владимировна

Кандидат педагогических наук.

Член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования


Тема кандидатской диссертации:

«Совершенствование методической системы организации индивидуально-групповой познавательной деятельности учащихся в процессе обучения биологии при изучении раздела  «Человек и его здоровье»


Образование:

- высшее, 1997 год, Московский педагогический университет

Специальность: учитель биологии и химии





Педагогический стаж:  21 год.

Моя Педагогическая деятельность


Публикации:


Методика организации индивидуально-групповой деятельности учащихся с использованием ИКТ на примере изучения темы «Питание» 8 класс


«Биология. Все для учителя» номер № 11(23)

Организация процесса обучения в методической системе на основе индивидуально-групповой методики


«Биология. Все для учителя» номер №1(49)

Актуальность применения усовершенствованной модели методической системы на основе индивидуально-групповой методики


«Биология. Все для учителя»

номер №12(48) декабрь

Возможности УМК «Линия жизни» при внедрении ФГОС в процессе обучения биологии


«Биология в школе» 2015г. №1

Методическая система обучения биологии, основанная на индивидуально-групповой методике


«Биология в школе» 2015г. № 9

Использование цифрового микроскопа на уроках биологии


«Биология в школе» 2017г. № 4

Расширение предметной информационно - образовательной среды в обучении биологии


«Биология в школе» №8 2017г. №8

Образовательный контент электронной формы учебника по биологии

Биология в школе 2018г. №5


Использование информационных технологий в обучении биологии  (учебно-методическое пособие)

Использование информационных технологий в обучении биологии в условиях реализации ФГОС ООО (учебно-методическое пособие)

Организация индивидуально-групповой деятельности обучающихся при изучении биологии (учебно-методическое пособие) 

Реализация ФГОС основного общего образования в обучении биологии (учебные программы ДПО)

Индивидуально-групповая деятельность. Поурочные разработки (учебное пособие)